Was bie­ten wir als Be­ra­tungs­team an?

Grund­sätz­lich ist es erst­mal egal, an wen von uns man sich wen­det. Manch­mal er­scheint uns ein be­stimm­ter An­sprech­part­ner sinn­vol­ler, das be­spre­chen wir dann aber.

Wenn je­mand mit uns spre­chen möch­te, neh­men wir uns Zeit, hö­ren zu und hel­fen beim Sor­tie­ren der Ge­dan­ken. Das ist wich­tig, denn manch­mal ist gar nicht so klar, wo das Pro­blem ei­gent­lich liegt.

Im Prin­zip kann man mit al­len The­men erst­mal zu uns kom­men. Al­ler­dings sind manch­mal au­ßer­schu­li­sche Be­ra­tungs­an­ge­bo­te für spe­zi­el­le Pro­ble­me bes­ser ge­eig­net. Dann ver­mit­teln wir dort­hin wei­ter. Aber auch das wird na­tür­lich besprochen.

Be­ra­tung für Schü­le­rin­nen und Schüler

So­lan­ge du zur Schu­le gehst, ste­hen dir dei­ne El­tern und na­tür­lich auch dei­ne Leh­re­rin­nen und Leh­rer als Rat­ge­ber zur Ver­fü­gung. Das hast du si­cher schon oft er­fah­ren und viel­leicht auch ge­nutzt. Das ist pri­ma und kann auch so bleiben.

Manch­mal er­ge­ben sich aber Pro­ble­me oder Sor­gen, die neu sind, und mit de­nen du viel­leicht erst­mal nicht so gut um­ge­hen kannst. Oder „alte“ Pro­ble­me tau­chen auf ein­mal wie­der auf. Mög­li­cher­wei­se ha­ben die­se nicht di­rekt et­was mit der Schu­le zu tun, spie­len aber oft dort hin­ein. Wenn du zum Bei­spiel Pro­ble­me zu­hau­se oder mit Freun­den hast, ist es ein­fach schwer, sich auf den Un­ter­richt zu kon­zen­trie­ren und ver­nünf­tig zu ler­nen. Viel­leicht möch­test du dar­über nicht di­rekt mit dei­nen El­tern oder Leh­rern spre­chen. Oder es kann sein, dass du nicht weißt, wie du ein sol­ches Ge­spräch be­gin­nen kannst. In je­dem Fall kannst du dich ger­ne an je­man­den aus dem Be­ra­tungs­team wenden.

In Ab­spra­che mit den Lehr­kräf­ten fin­den Be­ra­tungs­ge­sprä­che mit Schü­lern in der Re­gel wäh­rend der Un­ter­richts­zeit statt.

Be­ra­tung für Eltern

Kin­der er­zie­hen ist eine schwie­ri­ge Kunst. Kin­der gut durch die Schu­le zu brin­gen eben­falls. Oft tau­chen Pro­ble­me auf, bei de­nen ein Ge­spräch mit kom­pe­ten­ten Men­schen hilf­reich sein kann. Auch hier ste­hen na­tür­lich zu­nächst ein­mal die Lehr­kräf­te zur Ver­fü­gung, ins­be­son­de­re das Klas­sen­lei­tungs­team. In der Re­gel sind das die Men­schen an un­se­rer Schu­le, die Ihre Kin­der am bes­ten ken­nen. Soll­te das ein­mal nicht aus­rei­chen, kön­nen Sie sich ger­ne an je­man­den aus un­se­rem Be­ra­tungs­team wenden.

Be­ra­tung für Lehrkräfte

Auch Lehr­kräf­te brau­chen ge­le­gent­lich Rat. Viel­leicht ist die Ge­samt­si­tua­ti­on der Klas­se ge­ra­de schwie­rig, viel­leicht funk­tio­nie­ren ein­zel­ne Tisch­grup­pen nicht gut, oder sie ma­chen sich Sor­gen um ein­zel­ne Schü­le­rin­nen oder Schü­ler. Selbst­ver­ständ­lich sind wir auch in sol­chen Fäl­len an­sprech­bar und stel­len un­ser Fach­wis­sen un­ter­stüt­zend zur Verfügung.

Grund­sät­ze von Beratung

• Of­fen­heit: Jede/r aus der Schu­le, der Un­ter­stüt­zung braucht, kann kommen.
• Frei­wil­lig­keit: Nie­mand wird ge­zwun­gen mit uns zusammenzuarbeiten.
• Ver­schwie­gen­heit: Din­ge, die uns im Ge­spräch an­ver­traut wer­den, be­hal­ten wir für uns.
• Zu­sam­men­ar­beit: Lö­sun­gen wer­den im­mer ge­mein­sam mit den Be­trof­fe­nen entwickelt.
• Stär­kung: Der Blick auf Stär­ken ist oft­mals hilf­rei­cher als der Blick auf das Problem.
• Ver­trau­en: Ist die Grund­la­ge für jede Beratungsarbeit.

Rai­ner Sieg­mund – Sozialarbeiter

Un­ser Schul­so­zi­al­ar­bei­ter Rai­ner Sieg­mund ist nach kur­zer schwe­rer Krank­heit verstorben.

Rai­ner Sieg­mund war seit 2010 Teil des Be­ra­tungs­teams der IGS Sta­de. Zu­vor war er in der Haupt­schu­le am Ho­hen­we­del tä­tig. Ins­ge­samt hat er da­mit über zwei Jahr­zehn­te am Ho­hen­we­del Schü­le­rin­nen und Schü­ler so­wie ihre Fa­mi­li­en­an­ge­hö­ri­gen, Lehr­kräf­te und Mit­ar­bei­ten­de be­ra­ten und be­glei­tet. In den letz­ten Jah­ren war er zu­dem als Fach­be­ra­ter für so­zia­le Ar­beit in der Schu­le beim Re­gio­na­len Lan­des­amt für Schu­le und Bil­dung tätig.

Mit Über­sicht, Ruhe und Ge­las­sen­heit hat er sich stets für ein gu­tes Mit­ein­an­der ein­ge­setzt. Sei­ne schul­or­ga­ni­sa­to­ri­schen und kon­zep­tio­nel­len Auf­ga­ben, vor al­lem aber sei­ne Auf­ga­ben in der in­di­vi­du­el­len Be­ra­tung, in der Sucht‑, Ge­walt- und Kon­flikt­prä­ven­ti­on so­wie in der Be­rufs­ori­en­tie­rung hat er mit gro­ßem En­ga­ge­ment wahr­ge­nom­men. Auf­grund sei­ner of­fe­nen und freund­li­chen Art, sei­nes Hu­mors und sei­ner Warm­her­zig­keit war Rai­ner Sieg­mund in der Schu­le ein äu­ßerst be­lieb­ter Mit­ar­bei­ter, der eine gro­ße Lü­cke hinterlässt.

Wir ha­ben ihm viel zu verdanken.

Mit sei­ner em­pa­thi­schen Hal­tung wird er uns im­mer ge­gen­wär­tig sein.

Un­ser be­son­de­res Mit­ge­fühl gilt sei­ner Fa­mi­lie und den An­ge­hö­ri­gen. Wir wün­schen ih­nen viel Kraft in die­ser schwe­ren Zeit.

Kon­takt:

• Mail: olaf.cegan@igs-stade.net
• Te­le­fon: (04141) 79 750 26
• Raum: F 035

Olaf Ce­gan – Beratungslehrer

Ich ar­bei­te seit Som­mer 2011 an der IGS hier in Sta­de, vor­her war ich seit 2004 an ver­schie­de­nen Grund‑, Haupt- und För­der­schu­len im Land­kreis tätig.

Mei­ne ur­sprüng­li­che Aus­bil­dung ist die ei­nes För­der­schul­leh­rers mit den Schwer­punk­ten „Be­ein­träch­ti­gung des Ler­nens“ und „Geis­ti­ge Ent­wick­lung“. Im Rah­men von Aus­bil­dung und Ver­tre­tungs- bzw. „Feuerwehrlehrer“-Tätigkeiten konn­te ich Er­fah­run­gen an vie­len ver­schie­de­nen Schul­for­men sam­meln. Nach ei­ner Fort­bil­dungs­maß­nah­me zum The­ma Schul­me­dia­ti­on habe ich an mei­ner da­ma­li­gen Schu­le Streit­schlich­tung an­ge­bo­ten und dies an zwei Grund­schu­len im­ple­men­tiert – in­zwi­schen auch hier an der IGS.

2016 habe ich mei­ne Wei­ter­bil­dung zum Be­ra­tungs­leh­rer ab­ge­schlos­sen. In der Re­gel bin ich je­den Tag in der Schu­le an­zu­tref­fen, al­ler­dings bin ich na­tür­lich viel im Un­ter­richt. Des­we­gen er­reicht man mich am bes­ten über Mail. Ter­mi­ne kön­nen wäh­rend, aber auch nach der Un­ter­richts­zeit in­di­vi­du­ell ver­ein­bart werden.

Ich lebe mit mei­ner Frau und zwei Töch­tern so­wie ei­nem Hund in Sta­de. In mei­ner Frei­zeit ver­su­che ich re­gel­mä­ßig Sport zu trei­ben (Jog­gen, Vol­ley­ball, Fuß­ball) und viel Zeit mit der Fa­mi­lie zu verbringen.

Fio­na Moenck-Brauk­mei­er – Diplom-Sozialpädagogin

Ich bin an der IGS als So­zi­al­päd­ago­gin im Be­ra­tungs­team tätig.

Mit ei­nem Di­plom in So­zi­al­päd­ago­gik und So­zia­ler Ar­beit, so­wie ei­ner Aus­bil­dung in Sys­te­mi­scher Be­ra­tung und The­ra­pie, Er­fah­run­gen im Trai­ner­be­reich als Heil­prak­ti­ke­rin und Fel­den­krais Päd­ago­gin brin­ge ich ein brei­tes Spek­trum an Fä­hig­kei­ten mit.

Mei­ne be­ruf­li­chen Sta­tio­nen führ­ten mich über ver­schie­de­ne Schul­for­men und Auf­ga­ben, von der Ein­zel­be­treu­ung als schu­li­sche In­te­gra­ti­ons­hil­fe bis hin zur Ar­beit als Di­plom So­zi­al­päd­ago­gin an den Be­rufs­bil­den­den Schu­len in Bre­mer­vör­de und an der IGS in Zeven.

Mit Em­pa­thie und Fach­wis­sen un­ter­stüt­ze ich sie ger­ne bei ver­schie­dens­ten Anliegen.

Ich bin von Diens­tag bis Frei­tag in der Schu­le erreichbar.

Falls ich im Ge­spräch bin oder nicht in mei­nem Büro, hin­ter­las­sen Sie bit­te eine Nach­richt auf dem An­ruf­be­ant­wor­ter oder schrei­ben sie eine kur­ze Mail und ich mel­de mich schnellst­mög­lich zurück.

Ich freue mich dar­auf, ih­nen kom­pe­tent und ver­trau­ens­voll zur Sei­te zu stehen.

Kon­takt:

• Mail: fiona.moenck@igs-stade.net
• Te­le­fon: (04141) 79 750 29
• Raum: F 026

Kon­takt:

• Mail: nora.kurzewitz@igs-stade.net
• Raum: F034

Nora Kur­ze­witz – Schulpastorin

Ich bin seit Au­gust 2019 mit ei­ner hal­ben Stel­le an der IGS Sta­de. Ich bin Schul­pas­to­rin, das heißt, ich habe Theo­lo­gie stu­diert und die Aus­bil­dung zur Pas­to­rin (Vi­ka­ri­at) ge­macht, und jetzt un­ter­rich­te ich vor al­lem Re­li­gi­on. Eine Pas­to­rin wird auch als Seel­sor­ge­rin be­zeich­net, weil sie für Men­schen da ist, um über Sor­gen und Pro­ble­me zu spre­chen, und eben­so über freu­di­ge Er­leb­nis­se – eben al­les, was die See­le be­schäf­tigt. Und zwar un­ab­hän­gig da­von, wel­che Re­li­gi­on oder wel­chen Glau­ben je­mand hat.

Ich lebe mit mei­nem Mann und drei Kin­dern in Sta­de. In mei­ner Frei­zeit ma­che ich un­ter an­de­rem ger­ne Fahr­rad­tou­ren in die nä­he­re Umgebung.

Ich bin am bes­ten per Mail zu er­rei­chen (nora.kurzewitz@igs-stade.net). Du triffst mich nach in­di­vi­du­el­ler Ab­spra­che in Raum F034.

Ma­thi­as Scholz – Schulsozialarbeit

Seit April 2024 bin ich an der IGS Sta­de als Schul­so­zi­al­ar­bei­ter im Be­ra­tungs­team tä­tig. Zu­vor ar­bei­te­te ich an ei­ner länd­li­chen Grund-und Ober­schu­le im Land­kreis Rotenburg/Wümme und war dort für bei­de Schul­for­men, für Kin­der und Ju­gend­li­che zuständig.

Mein be­ruf­li­cher Weg führ­te mich 2019 von der Of­fe­nen Ju­gend­ar­beit und Frei­zeit­päd­ago­gik zur Schul­so­zi­al­ar­beit. Bei­de Be­rei­che ver­eint das An­lie­gen, jun­gen Men­schen ein of­fe­ner und ver­trau­ens­vol­ler An­sprech­part­ner zu sein und ein leicht zu­gäng­li­ches und prä­ven­ti­ves An­ge­bot zu stel­len, wel­ches auf ihre Ent­wick­lung und Le­bens­kom­pe­tenz zielt.

Als Schul­so­zi­al­ar­bei­ter möch­te ich auch zur the­ma­ti­schen Prä­ven­ti­on und ih­rer Pra­xis in Schu­le bei­tra­gen und habe mich zum Mul­ti­pli­ka­tor für das Pro­jekt und Prä­ven­ti­ons­an­ge­bot WIR SIND STARK fort­ge­bil­det (2022). Eben­so konn­te ich mit dem Ba­sis­mo­dul und dem Pra­xis­se­mi­nar zur Schul­me­dia­ti­on (2022 und 2023) zwei Schrit­te auf dem Weg zum Schul­me­dia­tor be­schrei­ten und bin für die schu­li­sche Streit­schlich­tung ansprechbar.

Seit 2019 lebe ich mit Frau und Kind auf dem Land bei Bremervörde.

Ich bin von Mon­tag bis Frei­tag in mei­nem Büro (Raum F029) per­sön­lich oder te­le­fo­nisch zu er­rei­chen. Mai­len kann man mir selbst­ver­ständ­lich auch. Ich mel­de mich so schnell als mög­lich zurück.

Kon­takt:

• Mail: mathias.scholz@igs-stade.net
• Te­le­fon: (04141) 79 750 38
• Raum: F 029

Kon­takt:

• Mail: britta.jansen@igs-stade.net
• Te­le­fon: (04141) 79 750 48
• Raum: F 034

Brit­ta Jan­sen – Beratungslehrerin

Da kom­me ich her

An der IGS ar­bei­te ich seit bald un­vor­stell­ba­ren neun Jah­ren. Ur­sprüng­lich aus Nord­rhein-West­fa­len kom­mend, bin ich über lan­ge Wege an die­sen Ort mä­an­dert. Aus dem Rhein­land zog es mich nach ei­ner „ver­nünf­ti­gen“ kauf­män­ni­schen Be­rufs­aus­bil­dung in den Nor­den Deutsch­lands, wo ich zu­nächst in Bre­men ein lang her­bei­ge­sehn­tes Spra­chen­stu­di­um auf Lehr­amt ab­sol­vier­te. Mit zwei Se­mes­tern im Lin­gu­i­stic De­part­ment der Uni­ver­si­ty of Re­a­ding ging ein gro­ßer Traum in Er­fül­lung. Die nächs­te ver­nünf­ti­ge Be­rufs­wahl führ­te mich dann das ers­te Mal nach Sta­de, wo ich das Re­fe­ren­da­ri­at mach­te, be­vor ich mich noch ein­mal ins Aus­land be­gab. Ver­nünf­tig, weil mei­ne Rei­se­lust und ich ger­ne gleich nach dem Stu­di­um wie­der in neue Ge­fil­de auf­ge­bro­chen wä­ren. Und weil sich schließ­lich zei­gen soll­te, dass ich nach mehr als fünf Jah­ren Lehr­tä­tig­keit an ei­ner Schu­le an der schwe­di­schen West­küs­te in Sta­de eine neu­ge­grün­de­te in­te­grier­te Ge­samt­schu­le fin­den wür­de, in der ich mich mit mei­nen mit­ge­brach­ten Ideen und Über­zeu­gun­gen aus dem skan­di­na­vi­schen Schul­we­sen ein­brin­gen und ent­fal­ten konnte.

Nicht nur geo­gra­phisch, auch per­sön­lich habe ich na­tür­lich eine lan­ge Rei­se hin­ter mir. Die­ser Weg, mein In­ter­es­se an den gro­ßen Le­bens­fra­gen und mei­ne Be­geis­te­rung für die hu­ma­nis­ti­sche Psy­cho­lo­gie führ­ten mich 2016 zu ei­ner mehr­jäh­ri­gen Aus­bil­dung zur Ge­stalt­the­ra­peu­tin, die mich nach wie vor sehr er­füllt. Wenn ich na­tür­lich in der Schu­le nur be­ra­tend und nicht the­ra­peu­tisch ar­bei­te, so ist die Ge­stalt­the­ra­pie mit ih­ren Grund­wer­ten doch im­mer der Bo­den, auf dem ich stehe.

Das ist mir wichtig

Freu­de, Nach­hal­tig­keit, Mi­ni­ma­lis­mus und vor al­lem ein freund­li­cher, re­spekt­vol­ler und acht­sa­mer Um­gang mit uns selbst, un­se­ren Mit­men­schen und der Welt, in der wir le­ben, sind mir Her­zens­the­men und Leit­ster­ne mei­nes Den­kens und Han­delns, auch und be­son­ders in der Schu­le. Nerd alert: Lin­dy hop und Swing (Tan­zen ist das Schöns­te, das Füße tun kön­nen – au­ßer viel­leicht am Strand ent­lang­zu­lau­fen), Spra­chen (ich lie­be Gram­ma­tik und Se­man­tik), Skan­di­na­vi­en, Ar­chi­tek­tur und Design.

Du fin­dest mich

Du triffst mich in den Mit­tags­pau­sen oder nach in­di­vi­du­el­ler Ab­spra­che in mei­nem Raum F034.

Und du bist sehr herz­lich willkommen!