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Neuigkeiten

Im Juli 2021 ha­ben wir mit un­se­rem Jahr­gang an dem Work­shop „Re­spect Your Bud­dy“ teil­ge­nom­men. Wir ha­ben uns mit der Auf­klä­rung und Ver­an­schau­li­chung von ge­sell­schaft­lich re­le­van­ten The­men (Dis­kri­mi­nie­rung und Ras­sis­mus) be­schäf­tigt. Durch prak­ti­sche Übun­gen und ge­mein­sa­me Dis­kus­sio­nen ha­ben wir uns mit den Pro­ble­men der ge­sell­schaft­li­chen Min­der­hei­ten aus­ein­an­der­ge­setzt und die­se ver­ste­hen ge­lernt. Zu Be­ginn muss­ten wir uns in­ner­halb der Klas­se nach 
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„Eine Schu­le am Ho­hen­we­del gibt es schon sehr lan­ge – ver­mut­lich seit über 250 Jahren. In ih­rer wech­sel­haf­ten Ge­schich­te spie­gelt sich nicht nur die Ent­wick­lung der Stadt wi­der, son­dern auch die Ent­wick­lung der Schul­po­li­tik und Bil­dungs­idea­le un­se­res Lan­des: Was, wie und wozu ge­lernt wird – das ver­än­dert sich im Lau­fe der Jahr­hun­der­te sehr stark. Auch die Rah­men­be­din­gun­gen des Un­ter­richts sind 
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Seit ein­ein­halb Jah­ren hält die Pan­de­mie die Welt in Atem. Ein­ein­halb Jah­re, in de­nen für den Ab­itur­jahr­gang 2021 an ei­nen nor­ma­len (Schul-)Alltag nicht zu den­ken war. Doch trotz der deut­lich er­schwer­ten Be­din­gun­gen ha­ben sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler des 13. Jahr­gan­ges der IGS Sta­de ihr Ab­itur red­lich ver­dient – von ei­nem „Co­ro­na-Ab­itur“ kann kei­ne Rede sein! Sie hat­ten den län­ge­ren 
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Ein Jahr ist es nun her, dass un­ser zwei­ter Ab­itur­jahr­gang, der ers­te in Zei­ten der Pan­de­mie, ver­ab­schie­det wur­de. Die Fer­tig­stel­lung der Bil­der hat lei­der et­was ge­dau­ert. Umso mehr freu­en wir uns, dass wir sie nun, zum ein­jäh­ri­gen Ju­bi­lä­um, zum Down­load an­bie­ten kön­nen. Wer alle Fo­tos (in vol­ler Auf­lö­sung) von der Ab­itur-Ver­ab­schie­dungs­fei­er­lich­keit 2020 ha­ben möch­te, kann sich per Mail an Herrn 
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Der De­che­max-Wett­be­werb wur­de von dem De­che­ma-Ver­ein ins Le­ben ge­ru­fen. Der De­che­ma-Ver­ein be­steht aus Na­tur­wis­sen­schaft­lern, In­ge­nieu­ren, Un­ter­neh­men, Or­ga­ni­sa­tio­nen und Instituten. Der Wett­be­werb rich­tet sich an alle Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 7. bis 12. Klas­sen aus ganz Deutsch­land, wel­che an Na­tur­wis­sen­schaf­ten in­ter­es­siert sind. Die­se kön­nen in zwei Run­den ihr Wis­sen und ihr na­tur­wis­sen­schaft­li­ches Ver­ständ­nis un­ter Be­weis stellen. In der ers­ten Run­de muss 
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Auf­grund der Pan­de­mie­la­ge hat­ten wir uns dazu ent­schie­den, die In­for­ma­ti­ons­ver­an­stal­tung für Grund­schul­el­tern nicht als Prä­senz­ver­an­stal­tung durch­zu­füh­ren. Um in­ter­es­sier­ten El­tern aber den­noch die Mög­lich­keit zu ge­ben, uns ken­nen­zu­ler­nen, ha­ben wir an zwei Ta­gen im April ei­nen Live­stream (You­Tube) an­ge­bo­ten. Wäh­rend wir uns als Schu­le vor­ge­stellt ha­ben, konn­ten die Zu­schau­er im Live-Chat Fra­gen  stel­len, die wir dann live be­ant­wor­tet haben. Er­rei­chen kön­nen Sie 
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Pan­de­mie­be­dingt kann eine In­for­ma­ti­ons­ver­an­stal­tung für El­tern von Grund­schul­kin­dern, die sich für die IGS in­ter­es­sie­ren, lei­der nicht per­sön­lich in der Schu­le statt­fin­den. Jörg Mo­ser-Kol­len­da (Schul­lei­ter) und Ute Bruns (di­dak­ti­sche Lei­te­rin) stel­len die IGS statt­des­sen in die­sem Vi­deo vor (ak­tua­li­sier­te Ver­si­on aus dem Jahr 2021):  
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Ein ty­pi­scher Schul­tag an der IGS Sta­de – vor­ge­stellt von Jo­sie und Jo­r­is aus der 5a.  
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Dank un­se­res Haus­meis­ters Eck­art Mus­zyn­ski schmückt auch in die­sem Jahr wie­der ein bun­ter Os­ter­strauch den Schul­hof Nord. In den ver­gan­gen Jah­ren war dies ein Pro­jekt der 5. Klas­sen, doch in die­sem Jahr ist ja al­les an­ders … Wir sa­gen dan­ke, Eck­art! Und wün­schen al­len Fa­mi­li­en er­hol­sa­me Fe­ri­en und ein fro­hes Osterfest.  
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Schu­le in Co­ro­na-Zei­ten ist nicht leicht. Die Mehr­heit der Schüler*innen muss der­zeit zu­hau­se Ler­nen und es ist klar, dass die Freund*innen und Mitschüler*innen nicht nur bei den Schul­auf­ga­ben feh­len. Mit der Ak­ti­on „di­gi­ta­le Men­schen­ket­te“ hat die Ar­beits­ge­mein­schaft „Schu­le ohne Ras­sis­mus – Schu­le mit Cou­ra­ge“ die Schüler*innen ge­fragt, ob sie ein Foto ein­sen­den wol­len, um ein Zei­chen zu­set­zen, dass wir trotz 
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