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Fahrten

Eine der bes­ten Ex­kur­sio­nen bis­her, wenn nicht so­gar die beste! Die Win­ter­sport­ex­kur­si­on des 12. und 13. Jahr­gangs An­fang die­ses Jah­res war ein vol­ler Er­folg. Trotz der Skep­sis, mit der manche/r die­ser Fahrt ge­gen­über­stand, gibt es für mich kaum ei­nen Grund, die­se Ex­kur­si­on nicht zu wie­der­ho­len. Die be­nann­te Skep­sis er­gab sich vor al­lem aus der feh­len­den Er­fah­rung beim Ski­fah­ren. Je­doch ver­flog die­se 
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Es war ein schö­ner, war­mer Sonn­tag im Sep­tem­ber, als sich das DEEP-Pro­fil auf den Weg zur schot­ti­schen Haupt­stadt mach­te. Tref­fen in Sta­de, Wei­ter­fahrt nach Ham­burg in den Haupt­bahn­hof und von da aus di­rekt in den Flug­ha­fen, auf die Start­ram­pe und etwa zwei­ein­halb Stun­den spä­ter dann die An­kunft in zwei Apartments. Eine Nacht Schlaf folg­te und dann eine gan­ze Schul­wo­che in 
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Un­ter die­sem Mot­to hat sich der 7. Jahr­gang im De­zem­ber 2018 auf eine Ex­kur­si­on in die Elb­me­tro­po­le be­ge­ben. Die ers­te Sta­ti­on der Rei­se war die Syn­ago­ge der jü­di­schen Ge­mein­de in Ham­burg. Das äu­ßer­lich eher un­auf­fäl­li­ge Ge­bäu­de in ei­ner Ham­bur­ger Wohn­ge­gend fiel uns an­fangs nur durch die be­waff­ne­ten Po­li­zei­be­am­ten auf, die dort pa­trouil­lier­ten. Der schlich­te Bau ließ nicht er­ah­nen, was für 
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Am Mon­tag, den 17.09., ging es los: Un­se­re (das künst­le­ri­sche Pro­fil) Kurs­fahrt nach Ams­ter­dam soll­te star­ten. Pro­ble­me mit dem Zug gab es aus­nahms­wei­se nicht, so dass wir schon in der S‑Bahn ge­müt­lich un­ser Es­sen und die Nin­ten­dos aus­pa­cken konn­ten, um uns mit ge­schmier­ten Bro­ten und Ma­rio Cart die Zeit zu ver­trei­ben. Als wir dann am Nach­mit­tag im Hos­tel an­ka­men, ver­teil­ten 
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Am 15.01.2019 ha­ben sich die Ma­the-Leis­tungs­kur­se des 12. Jahr­gangs mit Frau Vogt und Frau Mer­tins nicht wie sonst im­mer im Kurs­raum ge­trof­fen, son­dern dies­mal an der Bus­hal­te­stel­le. Wir ha­ben uns auf den Weg ge­macht, um ge­mein­sam nach Bre­men zu fah­ren und die dor­ti­ge tech­no­ma­the­ma­ti­sche Uni­ver­si­tät zu be­su­chen. So kön­nen wir als Schüler*innen, die mit­un­ter et­was in­ter­es­sier­ter in ma­the­ma­ti­schen Be­ru­fen sind, 
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Auch die­ses Jahr folg­te der Jahr­gang 5 der schö­nen Tra­di­ti­on des Eis­lau­fens. Am 25.01. ging es da­her mit al­len Schü­le­rin­nen und Schü­lern nach Har­se­feld in die Eis­hal­le. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler wa­ren nach an­fäng­li­cher Ver­zweif­lung beim Schlei­fen bin­den kaum mehr zu brem­sen und zo­gen Run­de um Run­de (jahr­gangs­in­ter­ne Re­kor­de sol­len ge­rüch­te­wei­se bei 170 Run­den liegen). Nach drei Stun­den muss­ten lei­der 
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Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler des 7. Jahr­gangs konn­ten sich nun schon zum 3. Mal seit ih­rer Ein­schu­lung auf dem Eis be­wei­sen, denn auch in die­sem Jahr ging es wie­der nach Har­se­feld in die Eis­sport­hal­le. Mitt­ler­wei­le traut sich je­der auf das Eis und macht da­bei eine gute Fi­gur – ei­ni­ge so­gar her­aus­ra­gend gute Fi­gu­ren – wie Herr Plo­rin beim Pirouettendrehen. Als 
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Am Mitt­woch, den 09.01.2019, mach­ten sich die bei­den Kunst-Leis­tungs­kur­se (Jg.13 und Jg.12) auf den Weg, um sich im Horst-Jans­sen-Mu­se­um in Ol­den­burg mit dem Künst­ler Horst Jans­sen und dem Se­mes­ter­the­ma „Han­nos Tod“ auseinanderzusetzen. Im Rah­men des mu­se­ums­päd­ago­gi­schen Pro­gramms er­hiel­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler eine sehr in­for­ma­ti­ve und fun­dier­te dia­lo­gi­sche Füh­rung durch die Kunst­ver­mitt­le­rin Ge­ral­di­ne Du­dek zum Le­ben und Werk Horst Jans­sens mit 
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Am Mon­tag (27.08.18) be­gann un­se­re Rei­se um 07:00 Uhr. Wir tra­fen uns an der Schu­le und fuh­ren ge­mein­sam mit dem Bus von Sta­de nach Prag.  Als wir nach ca. 10 Stun­den Fahrt in Prag an­ka­men, be­zo­gen wir zu­nächst un­se­re Zim­mer und da­nach gab es be­reits Abend­essen in un­se­rem Ho­tel. Die­ses be­fand sich nur drei U‑Bahn Hal­te­stel­len von der In­nen­stadt ent­fernt. 
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Vom 13.8. — 14.8.2018 fuhr der Jahr­gang 11 auf Kenn­lern­fahrt nach Verden.  Als der Jahr­gang dort an­ge­kom­men ist, ging es auch schon di­rekt mit dem ers­ten Kenn­lern­spiel los und wir be­ka­men un­se­re Zim­mer. Nach­dem wir die­se be­zo­gen hat­te, sind wir mit der Klas­se zu­sam­men­ge­kom­men und ha­ben über Tisch­grup­pen ge­re­det, dann ging es auch schon an die ers­te Her­aus­for­de­rung, denn wir 
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